Hola, mi nombre es Anna Vinuesa y tengo 23 años. Actualmente estoy terminando la carrera de Profesorado de Educación Inicial en el Instituto de Formación Técnica y Docente nº24 de Bernal.
En este blog voy a ir subiendo los trabajos realizados en la materia "La computadora como recurso didáctico", contaré las herramientas utilizadas en cada uno y el procedimiento de los mismos.
Para poder hacer la revista unimos varios trabajos que hicimos anteriormente. Primero habíamos hecho la Noticia Sensacionalista. Para esto usamos el programa Microsoft Word del Paquete de Office. Tuvimos que centrar el título, hacer el texto en dos columnas en formato justificado, poner una imagen, y un epígrafe. Además tuvimos que ponerle letra Arial al texto, y poner algunas cosas como el Copete en negrita.
El segundo trabajo que habíamos hecho fue la Nota de Opinión, para la cual usamos el mismo programa que en el trabajo anterior. Pero en este caso hicimos además una tabla donde armamos una encuesta ficticia; también creamos un hipervínculo y un marcador que tenía como destino la tabla.
El tercer trabajo fue una historieta que hicimos en forma grupal. Primero pensamos en la historia, luego sacamos las fotos y luego la armamos en el programa Photoscape. Allí usamos varias herramientas como la de poner los globitos para los diálogos o la que nos sirvió para armar las dos tiras con tres viñetas cada una.
Estos tres trabajos los unimos en un mismo Word para el armado de la revista. En este Word mismamente le armamos la tapa que iba a ser para la revista. Además añadimos algunas publicidades.
Convertimos el Word a PDF (Adobe Reader) con PDF Creator, que se encuentra en la opción de imprimir dentro de Word.
Por último nos registramos en Calameo y allí subimos nuestra revista.
Aquí tenemos el programa de radio hecho con Audacity. Para esto primero descargamos el programa. Fue un trabajo grupal, así que luego elegimos que nombre ponerle a nuestra radio y armamos el guión radiofónico entre todas, donde pusimos el tiempo, el contenido y el sonido que iba a haber en cada momento. Elegimos también los separadores que ibamos a poner, como por ejemplo las tandas publicitarias o las canciones.
Grabamos con el programa lo que habíamos armado en el guión.
En este programa aprendimos a usar herramientas como los efectos de la voz, cortar grabaciones, ir bajando el volumen de a poco, mezclar distintas grabaciones en una única grabación entre otras.
Al finalizar la grabación, lo guardamos. Nos registramos en Goear y allí lo subimos.
Acá subo un cuento hecho en Power Point.
Para hacer este trabajo primero elegimos un cuento infantil. Luego buscamos imagenes, ya fuera de internet o escaneadas de algún cuento y empezamos un nuevo presentación de Power Point. En la primer diapositiva pusimos nuestros datos y el título del cuento. Luego, a lo largo de la presentación, fuimos añadiendo en las diapositivas las imágenes del cuento y escribimos algunas palabras o pequeñas frases (no tipeamos todo el cuento). Usamos herramientas como la de recortar imágenes o la de añadir sonidos o efectos. También pusimos transiciones de diapositivas. A nuestra presentación le elegimos un diseño así como el color de fondo de las diapositivas.
Una vez que estuvo terminada la presentación, la guardamos como Presentación de diapositivas de Power Point.
A continuación nos registramos en SlideShare y por último subimos ahí nuestra presentación de Power Point.
Para poder hacer el mapa conceptual usamos el programa CMap Tools, que tuvimos que descargar de Internet.
Elegimos un área del Diseño Curricular para hacerlo. Yo elegí el área de Juego.
Tuvimos que armar el cuadro, para esto poníamos el texto dentro de los globitos y luego las flechas que unían unos con otro junto con los conectores. Todo esto quedaba en la ventana de vista. Además añadimos 3 imágenes: dos abiertas y una cerrada.
Elegimos el formato de nuestro mapa conceptual, elegimos el color de fondo, el color de la letra, el tipo de letras, etc.
Por último, una vez finalizado el trabajo lo exportamos como imagen y así nos quedó guardado.
Para el armado del vídeo usamos el programa Windows Movie Maker. Allí tuvimos que poner imágenes de nuestro paso por el instituto y la carrera. Para esto primero seleccionamos una canción, que fue la que nos marcó la duración de nuestro vídeo. Luego añadimos el título al principio de la presentación y pusimos las imágenes seleccionadas de nuestra trayectoria. Añadimos transiciones y efectos, como el de fundido de salida. Aprendimos además como hacer para ir bajando de a poco el volumen y como añadir los subtítulos.
Por último a nuestro vídeo le pusimos créditos al final con nuestros datos. Guardamos en formato de vídeo el proyecto de Movie Maker.
Para poder subir nuestro vídeo a Youtube primero nos hicimos una cuenta allí y finalmente lo subimos.
Gracias a esta materia aprendí a usar programas que no conocía como fue Cmaps Tools o Audacity. Tengo que reconocer que este primero me resultó complejo, sobretodo al momento de poner las imágenes. Audacity, en cambio, me pareció mucho más sencillo de utilizar y muy interesante para usarlo en la sala con los niños.
También aprendí a armar una revista digital, porque si bien sabía usar Microsoft Word, no conocía la página Calameo ni tampoco sabía que antes se debía convertir a PDF.
Así como aprendí a usar estos programas, pude profundizar en el conocimiento de otros que ya conocía como fue Power Point, Photoscape o Movie Maker. Me permitió explorar más a fondo sus herramientas.
Considero que fue una materia muy interesante y muy rica, sobretodo para llevar estos programas a la sala y que sería interesante darle más carga horaria y permitirnos ampliar más nuestros conocimientos en este ámbito, que considero muy necesarios para las nuevas generaciones.
